Odkrywanie faktur poprzez dotyk

Różnorodne powierzchnie poduszek dostarczają dzieciom odmiennych wrażeń dotykowych. Podczas przesuwania dłoni, porównywania materiałów i wyszukiwania podobieństw dziecko ćwiczy różnicowanie bodźców dotykowych oraz rozpoznawanie faktur. Możliwość stopniowania trudności pozwala dostosować aktywności do indywidualnych możliwości uczestników.

Percepcja dotykowa: rozpoznawanie i porównywanie materiałów o różnych właściwościach.

Koncentracja i uwaga: skupianie się na wybranej fakturze oraz wykonywanie zadań wymagających uważnej obserwacji.

Pamięć i sekwencje: zapamiętywanie układu poduszek oraz odtwarzanie określonej kolejności.

Koordynacja ruchowa: łączenie ruchu dłoni i całego ciała z zadaniami sensorycznymi.

Orientacja w schemacie ciała: rozpoznawanie wrażeń dotykowych podczas kontaktu różnych części ciała z materiałem.

Kompetencje społeczne: współpraca, komunikacja i przestrzeganie zasad podczas zabaw grupowych.

1. Znajdź parę

Dziecko wyszukuje dwie poduszki o identycznej fakturze. Początkowo może korzystać ze wzroku, a następnie spróbować odnaleźć parę wyłącznie za pomocą dotyku. Ćwiczenie rozwija rozpoznawanie i różnicowanie powierzchni.

2. Sensoryczne memory

Poduszki można wykorzystać w zabawie przypominającej klasyczne memory. Zadaniem uczestników jest odnalezienie dwóch elementów o takiej samej strukturze. Aktywność łączy ćwiczenie pamięci, koncentracji i percepcji dotykowej.

3. Zapamiętaj sekwencję

Nauczyciel, terapeuta lub rodzic układa kilka poduszek w określonej kolejności. Dziecko zapamiętuje układ, a następnie odtwarza go z drugiego kompletu. Zadanie można utrudniać poprzez zwiększanie liczby elementów.

4. Zabawa z muzyką

Poduszki rozkładamy na podłodze. Dzieci poruszają się w rytm muzyki, a po jej zatrzymaniu wykonują wskazane zadanie: dotykają poduszki dłonią lub stopą, siadają na niej albo odnajdują element o takiej samej fakturze.

5. Ścieżka sensoryczna

Z poduszek można przygotować trasę o zmieniających się fakturach. Dzieci poznają kolejne powierzchnie poprzez kontakt dłoni lub stóp z materiałem. Zabawa może być elementem zajęć ruchowych i sensorycznych, z uwzględnieniem stabilnego ułożenia poduszek.

6. Co czuję?

Dziecko z zamkniętymi oczami dotyka wybranej poduszki i opisuje swoje wrażenia. Czy powierzchnia jest miękka, gładka, szorstka, włochata lub przyjemna w dotyku? Ćwiczenie rozwija słownictwo opisujące wrażenia sensoryczne i świadomość dotykową.

Poduszki sensoryczne w terapii integracji sensorycznej

Zestaw może stanowić uzupełnienie wyposażenia gabinetu integracji sensorycznej i sali terapeutycznej. Różnorodność faktur umożliwia prowadzenie aktywności związanych z eksploracją dotykową, rozpoznawaniem powierzchni oraz porównywaniem bodźców. Terapeuta może stopniować trudność zadań, dostosowując sposób ich wykonywania do potrzeb i możliwości dziecka.

Najważniejsze informacje o zestawie

Dotyk, ruch i nauka w jednym zestawie

Poduszki sensoryczne dla dzieci łączą różnorodne doświadczenia dotykowe z zabawami rozwijającymi pamięć, koncentrację i koordynację ruchową. Możliwość dobierania par, odtwarzania sekwencji i tworzenia ścieżek sensorycznych sprawia, że zestaw jest wszechstronną pomocą do terapii integracji sensorycznej, zajęć przedszkolnych, edukacji wczesnoszkolnej oraz zabaw w domu.