Kod produktu: EDKPL1466
Poznajmy się. Gra wspierająca kompetencje społeczno-emocjonalne
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Ceny podane bez kosztów dostawy.
Koszty dostawy wybranego produktu
-
#kurier DPD 18,00 zł
-
#Paczkomat - małe gabaryty 16,00 zł
Cena dostawy dotyczy tego produktu (w wybranym wariancie - jeśli dotyczy). Może się ona zmienić po dodaniu innych produktów do koszyka.
Zapytaj o produkt
Administratorem danych osobowych jest Kajkosz Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością . Przetwarzamy je w celu przesłania odpowiedzi na zapytanie. Więcej informacji dotyczących przetwarzania danych osobowych znajduje się w polityce prywatności.
Opis produktu
Poznajmy się – gra wspierająca kompetencje społeczno-emocjonalne, relacje i komunikację
„Poznajmy się” to gra edukacyjna i terapeutyczna rozwijająca kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów od IV klasy szkoły podstawowej. Została stworzona z myślą o dzieciach i młodzieży, które potrzebują wsparcia w rozpoznawaniu emocji, rozumieniu zachowań, nawiązywaniu relacji oraz funkcjonowaniu w grupie.
Gra zachęca uczestników do poznawania siebie i innych, rozmowy o zainteresowaniach, nazywania emocji oraz wspólnego poszukiwania rozwiązań codziennych problemów. Dzięki odpowiednio dobranym pytaniom i zadaniom może stanowić wartościowe narzędzie podczas zajęć wychowawczych, treningu umiejętności społecznych TUS, socjoterapii i pracy indywidualnej z uczniem.
Zestaw zawiera 48 kart podzielonych na 4 kategorie tematyczne, 12 kart specjalnych oraz instrukcję. Taki podział pozwala prowadzącemu koncentrować się na wybranym obszarze kompetencji społeczno-emocjonalnych i dostosowywać sposób wykorzystania gry do potrzeb uczestników.
Poznaj siebie, zrozum emocje i buduj lepsze relacje
4 obszary rozwoju, 48 kart tematycznych i 12 kart specjalnych. Gra „Poznajmy się” pomaga tworzyć przestrzeń do rozmowy o uczuciach, zainteresowaniach, własnych cechach oraz trudnościach pojawiających się w relacjach z innymi. Sprawdzi się podczas zajęć indywidualnych, grupowych i integracyjnych.
Dlaczego warto rozwijać kompetencje społeczno-emocjonalne?
Kompetencje społeczno-emocjonalne obejmują umiejętności potrzebne do rozumienia własnych emocji, komunikowania potrzeb, nawiązywania relacji i radzenia sobie w sytuacjach społecznych.
Dla wielu uczniów rozpoznanie tego, co czują, wyrażenie własnego zdania lub znalezienie rozwiązania konfliktu może stanowić wyzwanie. Trudności te mogą wpływać na codzienne funkcjonowanie w klasie, współpracę z rówieśnikami oraz relacje z dorosłymi.
Gra „Poznajmy się” umożliwia poruszanie tych zagadnień w przystępny sposób. Pytania i zadania zachęcają uczniów do refleksji nad własnymi doświadczeniami, dzielenia się spostrzeżeniami i poznawania perspektywy innych osób.
Może być wykorzystywana jako pomoc terapeutyczna do rozwijania umiejętności społecznych, narzędzie do pracy z emocjami oraz materiał do zajęć integracyjnych i wychowawczych.
Cztery kategorie kart – cztery ważne obszary rozwoju
Zawarte w zestawie 48 kart tematycznych podzielono na cztery kategorie. Każda z nich koncentruje się na innym aspekcie poznawania siebie, rozumienia emocji i budowania relacji społecznych.
1. Jaki jestem?
Kategoria zachęcająca do poznawania siebie, swoich cech, możliwości i sposobów reagowania. Uczniowie mogą zastanawiać się nad tym, co ich wyróżnia, jak postrzegają samych siebie i jakie mają mocne strony.
Obszary pracy: samoświadomość, samoocena, poznawanie własnych cech, budowanie pozytywnego obrazu siebie.
2. Co lubię? Co mnie interesuje?
Karty pomagające rozmawiać o zainteresowaniach, preferencjach, pasjach i ulubionych aktywnościach. Dzięki nim uczniowie mogą odkrywać podobieństwa i różnice między sobą, co sprzyja wzajemnemu poznawaniu się.
Obszary pracy: komunikacja, wyrażanie własnego zdania, poznawanie innych, integracja grupy i budowanie relacji.
3. Co czuję?
Kategoria poświęcona rozpoznawaniu, nazywaniu i rozumieniu emocji. Zachęca uczestników do zastanawiania się nad własnymi uczuciami oraz nad tym, jak emocje mogą wpływać na zachowanie i relacje z innymi.
Obszary pracy: świadomość emocjonalna, nazywanie uczuć, empatia, rozumienie reakcji emocjonalnych.
4. Rozwiązuję problemy
Kategoria rozwijająca umiejętność analizowania trudnych sytuacji, poszukiwania rozwiązań i podejmowania decyzji. Uczniowie mogą zastanawiać się nad różnymi sposobami reagowania na problemy pojawiające się w codziennym życiu.
Obszary pracy: rozwiązywanie konfliktów, przewidywanie konsekwencji, samodzielne myślenie i konstruktywne reagowanie na trudności.
12 kart specjalnych – dodatkowe możliwości podczas zajęć
Oprócz kart podzielonych na cztery kategorie zestaw zawiera również 12 kart specjalnych. Stanowią one dodatkowy element gry, urozmaicający pracę z materiałem. Szczegółowe zasady ich wykorzystania opisano w dołączonej instrukcji.
Dla jakich uczniów przeznaczona jest gra „Poznajmy się”?
Gra została przygotowana przede wszystkim dla uczniów od IV klasy szkoły podstawowej, którzy potrzebują wsparcia w rozwijaniu umiejętności społecznych i emocjonalnych.
Może być szczególnie przydatna w pracy z uczniami, którym trudno jest interpretować emocje, dostosowywać zachowanie do sytuacji społecznej, rozmawiać o własnych doświadczeniach lub nawiązywać relacje z rówieśnikami.
Producent wskazuje również możliwość wykorzystania gry podczas pracy z uczniami w spektrum autyzmu, z ADHD oraz trudnościami w integracji sensorycznej. W takich przypadkach sposób prowadzenia zajęć warto dostosować do indywidualnych możliwości i potrzeb uczestników.
Gra może wspierać pracę z uczniami:
Jakie umiejętności rozwija gra „Poznajmy się”?
Zestaw pozwala pracować nad kompetencjami ważnymi dla codziennego funkcjonowania ucznia w szkole, w domu i w grupie rówieśniczej.
Obszary rozwoju społecznego i emocjonalnego
Gdzie wykorzystać grę „Poznajmy się”?
Dzięki tematyce obejmującej emocje, zainteresowania, samoświadomość i rozwiązywanie problemów gra może być wykorzystywana przez specjalistów prowadzących zajęcia indywidualne oraz grupowe.
Trening umiejętności społecznych TUS
Jako pomoc terapeutyczna do rozwijania kompetencji społecznych, komunikacji, empatii i rozumienia emocji. Karty mogą stanowić punkt wyjścia do rozmów i ćwiczeń związanych z codziennymi sytuacjami społecznymi.
Zajęcia socjoterapeutyczne
Do pracy nad relacjami w grupie, rozpoznawaniem emocji, samoświadomością i rozwiązywaniem problemów. Gra może zachęcać uczestników do dzielenia się doświadczeniami i poznawania różnych punktów widzenia.
Godziny wychowawcze i zajęcia integracyjne
Jako gra integracyjna dla uczniów od IV klasy szkoły podstawowej. Sprawdzi się podczas zajęć poświęconych wzajemnemu poznawaniu się, komunikacji, emocjom i budowaniu pozytywnych relacji w klasie.
Gabinet pedagoga i psychologa szkolnego
Do indywidualnych rozmów z uczniem, zajęć psychoedukacyjnych oraz pracy nad kompetencjami emocjonalnymi i społecznymi. Cztery kategorie kart pozwalają wybierać tematy odpowiadające aktualnym potrzebom.
Zajęcia z uczniami w spektrum autyzmu i z ADHD
Jako uzupełnienie pracy nad rozumieniem sytuacji społecznych, rozpoznawaniem emocji, komunikacją i rozwiązywaniem problemów. Prowadzący może dostosować tempo oraz sposób korzystania z kart do możliwości uczestników.
Jak wykorzystać karty podczas zajęć?
Cztery kategorie tematyczne pozwalają zaplanować spotkanie wokół wybranego zagadnienia. Poniższe propozycje to przykładowe sposoby wykorzystania kart, które można dostosować do wieku, potrzeb i możliwości uczestników.
Poznajmy się lepiej Uczestnicy korzystają z kart dotyczących cech i zainteresowań, aby dowiedzieć się więcej o sobie nawzajem.
Co nas łączy? Uczniowie rozmawiają o swoich zainteresowaniach i poszukują wspólnych tematów, które mogą stać się podstawą budowania relacji.
Rozmawiamy o emocjach Karty z kategorii „Co czuję?” służą jako inspiracja do nazywania emocji i opowiadania o sytuacjach, w których się pojawiają.
Poszukujemy rozwiązań Uczestnicy omawiają wybrane problemy i wspólnie zastanawiają się nad możliwymi sposobami reagowania.
Moje mocne strony Karty z kategorii „Jaki jestem?” można wykorzystać do rozmowy o cechach, umiejętnościach i pozytywnych doświadczeniach uczniów.
Dlaczego warto wybrać grę „Poznajmy się” do szkoły lub gabinetu?
W pracy pedagogicznej i terapeutycznej ważne są pomoce, które pozwalają rozmawiać z uczniami o trudnych zagadnieniach w sposób przystępny i angażujący.
„Poznajmy się” łączy cztery ważne obszary rozwoju społeczno-emocjonalnego w jednym zestawie. Dzięki temu prowadzący może wykorzystać grę podczas zajęć integracyjnych, rozmów o emocjach, ćwiczeń dotyczących samoświadomości oraz spotkań poświęconych rozwiązywaniu problemów.
Jedna gra, wiele tematów zajęć
Na początku roku szkolnego można wykorzystać karty do integracji klasy i wzajemnego poznawania się uczniów.
Podczas zajęć TUS można skoncentrować się na emocjach, komunikacji i relacjach społecznych.
W gabinecie pedagoga lub psychologa można wybrać karty dotyczące aktualnych trudności ucznia.
Podczas zajęć socjoterapeutycznych można wykorzystać grę do rozmów o funkcjonowaniu w grupie i konstruktywnym rozwiązywaniu problemów.
Co zawiera zestaw „Poznajmy się”?
Karty podzielone na cztery kategorie:
- Jaki jestem?
- Co lubię? Co mnie interesuje?
- Co czuję?
- Rozwiązuję problemy
Dodatkowe karty wykorzystywane podczas rozgrywki zgodnie z zasadami przedstawionymi w instrukcji.
Materiał zawierający zasady korzystania z gry.
Autorka gry – Monika Strehlau-Kamińska
Autorką gry „Poznajmy się” jest Monika Strehlau-Kamińska, absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego, pedagog specjalny, oligofrenopedagog oraz terapeuta pedagogiczny.
Posiada doświadczenie w pracy z uczniami w spektrum autyzmu (ASD), a także jako diagnosta i terapeuta w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Jest również autorką strony „Rozwijam. – o edukacji i terapii specjalnej”, poświęconej zagadnieniom związanym z edukacją i wsparciem terapeutycznym.
Najważniejsze informacje o produkcie
Nazwa: Poznajmy się. Gra wspierająca kompetencje społeczno-emocjonalne
Autorka: Monika Strehlau-Kamińska
Rodzaj: gra edukacyjna, terapeutyczna i integracyjna
Grupa docelowa: uczniowie od IV klasy szkoły podstawowej
Liczba kart tematycznych: 48
Liczba kart specjalnych: 12
Łączna liczba kart: 60
Liczba kategorii: 4
Zawartość: 48 kart tematycznych, 12 kart specjalnych i instrukcja
Zastosowanie: TUS, socjoterapia, godziny wychowawcze, integracja klasy, zajęcia pedagogiczne i psychologiczne
Poznaj siebie, zrozum innych i buduj lepsze relacje!
„Poznajmy się” to gra, która pomaga rozmawiać o emocjach, zainteresowaniach i codziennych wyzwaniach społecznych.
Wybierz praktyczną pomoc do zajęć TUS, socjoterapii, pracy pedagogicznej i integracji zespołu klasowego.
Bezpieczeństwo
Producent
Harmonia
ul. Kartuska 426
80-125 Gdańsk, Polska
Zaloguj przez Facebooka
Zaloguj przez Google
